يهدف برنامج الماجستير في القيادة التربوية إلى تشجيع الطلبة على استخدام قدراتهم الى أقصى حد في بيئة التدريس التي تفرض عليهم تحدياتها. إن نموذج التعليم والتعلم المستخدم لتعزيز تجربة التعلم هذه يشمل التعلم البناء، والمحاضرات التفاعلية، والمناقشات، والحلقات الدراسية، والعمل الجماعي، ودراسات الحالة، والمحاكاة والعمل الميداني. ويتطلب النجاح فى تعليم الكبار ان يكون التعلم قائما على اساس قيمة ذلك التعلم، يركز على الطالب، وعلى اساس الدراسة العلمية، والمشاركة العملية النشطة للطالب. وهذه الانشطة سوف تكون بإشراف محاضرين ذوي خبرة في مجالاتهم.
سيكون لدى خريجي هذا البرنامج المعرفة والمهارات والأساليب الضرورية للقيادة الفاعلة لفريق العمل والمدرسة في مختلف المراحل الدراسية سواء كانت ابتدائية أو إعدادية أو ثانوية أو جامعية.
أهداف البرنامج
صُمم البرنامج لتهيئة الكوادر الحالية والمستقبلية للعمل في ستة مجالات حيوية:
1. القيادة الاستراتيجية
2. القيادة التعليمية
3. القيادة التنظيمية
4. القيادة المجتمعية
5. القيادة وأخلاقيات العمل
6. القيادة الثقافية
إن متطلبات القبول للمتقدمين لبرنامج الماجستير في القيادة التربوية هي كالتالي:
• يجب أن يفي المتقدمون بشروط جامعة أبوظبي للقبول في الدراسات العليا.
• يجب أن يكونوا حاصلين على شهادة البكالوريوس في التربية من جامعة معترف بها بمعدل تخرج تراكمي مقداره (3) من (4) درجات.
• يجب أن يكون المتقدمون حاصلين على درجة (550) في امتحان 'التوفل'؛ وفي حالات استثنائية، فإن الحاصلين على درجة أقل من 550، على أن لا تقل عن 530، قد يـُنظر في منحهم قبولاً مشروطاً بشرط حصولهم على درجة (550) في امتحان 'التوفل' عند نهاية الفصل الدراسي الأول.
• عند دخول البرنامج، على الطلبة المحافظة على معدل درجات تراكمي يتراوح بين 3 إلى 4 ليكونوا في وضع دراسي جيد حتى التخرج.
•كل الاساتذة في قسم اللغة الانجليزية هم من حملة الدكتوراه من الجامعات البريطانية والامريكية
•لديهم خبرة طويلة في تدريس المنهاج في الجامعات الغربية وفي الشرق الاوسط
•وهم متخصصون في مجالات مختلفة مثل علم اللغة وتدريس اللغة الإنجليزية
للمزيد من المعلومات يرجى الإتصال بكلية الأداب والعلوم هاتف 5015721-02
36 الساعات المعتمدة
6 الساعات المعتمدة
| رمز المادة الدراسية | إسم المادة الدراسية | المتطلبات المسبقة | الساعات المعتمدة |
|---|---|---|---|
| EDA 511 | فلسفة التعليم | 3 | |
| EDA 512 | تاريخ التعليم في دولة الإمارات العربية المتحدة | 3 | |
| EDA 519 | القيادة التربوية النسائية | 3 | |
| EDA 521 | التعليم المقارن | 3 | |
| EDC 525 | تصميم الأبحاث النوعية | 3 | |
| EDC 527 | المنهجيات الكمية | 3 |
30 الساعات المعتمدة
| رمز المادة الدراسية | إسم المادة الدراسية | المتطلبات المسبقة | الساعات المعتمدة |
|---|---|---|---|
| CAI 511 | الإشراف التعليمي | 3 | |
| CAI 515 | تطوير المناهج | 3 | |
| EDA 501 | مقدمة في القيادة التربوية | 3 | |
| EDA 540 | تحسين المؤسسات | 3 | |
| EDA 542 | التطوير المهني | 3 | |
| EDA 570 | التدريب العملي | 3 | |
| EDA 580 | مشروع التخرج | 3 | |
| EDC 514 | منهجية البحث في مجال التعليم | 3 | |
| EDC 516 | تقييم البرامج | 3 | |
| EDT 519 | نظم المعلومات في مجال التعليم | 3 |
